逻辑知识浅谈(一)

这一期讲点逻辑知识。 乍一听“逻辑”二字,有的老师可能会感到陌生,甚至猜测为非常深奥难懂的学问。其实不是这样。我们平时思考问题,表达思想,都离不开逻辑,语文教学更是离不开它。 毛泽东同志曾经号召我们“学点逻辑”。郭沫若同志也说过“要使文章写得好,恐怕总得懂点逻辑、文法和修辞。”可见懂得一点逻辑知识的重要。我们小学语文教师在教学中碰到的逻辑问题并不少,更有学习的必要。这对于提高我们的思维能力和工作效率,取得较好的教学成绩,都有帮助。     

逻辑知识浅谈(二)

推理也是一种思维形式。它是由一个或几个已知判断推出另一个新的判断的思维过程。如《蛇与庄稼》一课的内容就包含着这样两个推理。①地里有蛇,庄稼才能得到好收成,这些地里没有蛇,所以,这些地里的庄稼得不到好收成。②地里没有蛇,庄稼就得不到好收成,这些地里有了蛇,所以,这些地里的庄稼得到了好收成。正确的推理有两个要求:第一,前提要真实;第二,推理的形式要正确。下面只谈归纳推理与演绎推理两个类型。归纳推理是从个别的特殊的事例出发,推出一般知识的结论的推理方法。如: