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数学是一门逻辑思维性比较强的学科,且尤其是对于小学生来说更显得乏味与枯燥.在当前素质教育背景下,将"参与式"教学方式引入到小学数学教学中,更有利于促进学生形成主动接受知识的方式,促进学生能更好地调动学习的热情.为此,笔者就当前小学数学"参与式"课堂教学的实践提出几点拙见.  相似文献   
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