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近年来,越来越多的高职院校选择设立订单班培养专门技术人才,由于订单班人才培养目标明确、能很好地解决广大毕业生就业问题,因此取得了显著的效果。然而,笔者认为订单班在班级建设方面,还存在着如学校企业和学生之间缺乏有效的沟通、学生学习不够积极并且学习知识有限、辅导员和班主任对班级角色定位不清晰、网络化教学与管理使班级管理日益复杂化等问题,因此提出建立学校企业和学生之间有效的交流机制、加强班级学风建设、对辅导员和班主任设立有效的培训机制、充分利用网络资源并实现班级建设网络化等相应的解决对策。 相似文献
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