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让学生对“欲说还休”说再见——试论职业高中语文口语交际教学
夏君亮
《文教资料》
2011,(34):61-62
口语交际教学的一个重要任务.就是创设一个良好的教学环境,把学生从被动的状态中解放出来,从而使他们在原来的基础上有所提高。口语交际能力应该包括听、说、社会实践等几个方面的能力。职业高中语文口语交际教学使用阶段式提高的方法,效果很好。
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