教你过这关——文言词语复习方法谈

在普通高等学校对口升学考试语文学科的复习中,文言词语的复习是最令考生头痛的。因为在语文学科中,文言文是一大难点,而难主要难在对词语意义的掌握上。以2010年湖南省对口升学语文考试大纲为例,大纲要求考生掌握文言实词110个,文言虚词12个,总共122个,量虽然不大,但难度却不小,这是由文言词语本身的特点所决定的。     

中专生批评艺术谈

批评是老师尤其是班主任老师教育学生经常使用的思想武器。人非圣贤,孰能无过？再优秀的学生,也不可避免地会存在这样或那样的缺点错误。有了缺点错误,就要批评,不批评则不能使其进步。至于那些思想意识较差、道德水平较低的学生,就更需要批评了,不批评,他们则可能在错误的道路上越走越远,甚至走向堕落、犯罪。     

“相”字意义之我见

本文主要阐述了《孔雀东南飞》一文“相见常日稀”、“久久莫相忘”中的“相”字的意义。告诉大家在解释古汉语词语时，不仅在这里讲得通，在那里也讲得通，要符合语言的社会性原则。     

让音乐走进古诗教学

古诗(我把词和散曲也叫作古诗)与音乐有着密切的联系,是可以合乐歌唱的文学样式。《诗经》三百零五篇,篇篇都可合乐歌唱,所以《墨子·公孟篇》说“弦诗三百,歌诗三百”,司马迁也说“三百五篇,孔子皆弦歌之。”汉代设立音乐官署———乐府,采诗配乐,兼采民歌,于是文学史上便有了关于“乐府诗”的记载。词是诗歌的变体,最初是为“曲子”(乐曲)填写的歌词,因而又称“曲子词”。散曲是由词脱胎而来的一种新的诗歌形式,也是按乐谱的音律节拍制作的可供演唱的歌词。古诗与音乐的这种关系,给我们提供了这样的启示:是否可给古诗配上乐曲,让它以歌曲…     

蛙声阵阵唱丰年

北宋著名词人辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》是一首脍炙人口的词,曾多次入选初中语文教材。该词中有一名句“稻花香里说丰年”,后人多解做“人们在谈论丰收的年景”。笔者认为,这种理解有失妥当,“稻花香里说丰年”的主语不应指“人”,而应指“蛙”。     

话说“这个”“那个”之类

有些人说话,＂嗯＂、＂啊＂满嘴,＂这个＂、＂那个＂连篇,似乎不带上这些音节就说不出话来。这是一种不健康的语言现象,有以下几种弊害。一.影响表意的准确,造成理解的错误说话不能乱停顿（包括该停不停、不该停却停和停顿时值不恰当）,因为乱停顿会影响意思的准确表达,导致理解的错误。     

“相”字意义之我见

本文主要阐述了《孔雀东南飞》一文相见常日稀、久久莫相忘中的相字的意义。告诉大家在解释古汉语词语时,不仅在这里讲得通,在那里也讲得通,要符合语言的社会性原则。