在数学实践活动中培养学生的情感、态度、价值观

《数学课程标准》指出:"知识技能、数学思考、解决问题、情感态度是义务教育阶段数学课程的总目标。"一堂高质量的数学课不仅要让学生掌握一定的知识技能,学会思考和解决问题,更要使其在这个过程中形成一种积极向上的情感态度价值观。