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合作学习,是《数学课程标准》所倡导的重要学习方式。新课程提倡课堂应焕发生命活力,所以绝大多数教师在上课时都有意识地使用小组合作学习这一形式,形成你说、我说、大家说的热闹活跃气氛,既体现了以学为本的新型教育观,又符合以学生为主体的现代教育理 相似文献
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正2014年江苏卷化学科《考试说明》中指出将进一步体现高中化学课程的"基础性、应用性、时代性"的特征,进一步体现化学科(江苏卷)的"宽基础、厚实践、重能力"的特色,重点考查考生对新的信息的获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和化学思维等能力.为了帮助广大考生更好的备战2014年高考,现作具体解读,并支上几式实战性策略:一、考试内容和要求更加注重对基础知识的熟练应用,降低了偏怪难类型知识 相似文献
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随着素质教育的不断推进,高中教育工作也迎来了诸多挑战和机遇。在新的教育体制之下,如何进行有效的班级管理已经成为了摆在所有高中班主任面前的重要课题。笔者有着多年的高中班主任教学和管理工作经验,现将自己这方面的经验教训呈现给诸位同仁,望抛砖引玉。 相似文献
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正在新课程改革全面展开的今天,实现课堂教学改革是实施素质教育的迫切需要.传统的课堂教学积习已重,流弊甚深,以人为本的教学新观念和方兴未艾的课程改革已形成强大的冲击波,正猛烈冲击传统的课堂教学,这势必要求我们教师的教学观念及角色发生转变.笔者从学生心理需求、学习需求着手,结合自己理论研究和教学实践,将课堂教学进行了大胆的改革,勇于打破传统的束缚,"开放"课堂教学,采取面向学生的课 相似文献
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夏建明 《新课程导学(上)》2013,(22)
课堂教学模式作为教师课堂教学的一种套路,是一种集教学程序、环节、方法等多种因素于一体的系统,它从教学实践中产生,义对教学实践有着很大的指导作用.为了使教学模式能够有效地发挥其在教学过程中的作用,优质高效地完成教学任务,新的教学模式应该具有三大基本特点. 相似文献
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