对数学课堂中创设情境误区的分析及其矫正

随着新课程改革的推进,广大教师都在努力实践新课程理念,数学课堂设计更加习惯于创设有趣的、熟悉的、具有挑战性的情境。但创设教     

让学生成为小学数学学习的主人——浅谈低年级“空间与图形”的教学

新的课程理念强调学生自主性的学习,重视学生在习得过程中的心理体验,形成带有个性倾向的学习方式,思维方式,从而能动地学习和认识世界,能动地发现和解决问题。＂空间与图形＂内容的教学便是如此,学生通过这部分内容的学习,获得的不仅是对几种图形的认识,更有对现实生活空间从直观体验到理性分析的经历,更有空间观念和直观思维方式的形成。     

一起非法从事宠物诊疗活动案的查处与思考

一、案由2008年1月8日上午10时,某区动物卫生监督所执法人员接举报,称某宠物用品商店有非法从事动物诊疗的行为。执法人员随即于1月9日下午前往该宠物用品商店进行调查。经查发现,该店有《个体工商户营业执