激发学生学习兴趣促进高中英语教学

最新颁布的<普通高中英语课程标准>明确指出:高中英语课程的总目标使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力.那么,应该怎样才能使英语教学更加有效,从而使学生真正学会自主学习和合作学习,并且最终打好英语语言基础,为他们今后升学、就业和终身学习奠定良好基础呢?     

高考数学应用题得分率低的成因及解决对策

数学应用题自 1979年、1980年、1981年高考中出现后 ,间隔了 10年 ,于 1993年复兴 ,成为近年来高考的热点题型之一 .如 1993年的“最低造价”问题、1995年的“渔政补贴”问题、1996年的“增长率”问题、1997年的“运输成本”问题、1998年“污水沉淀箱”问题 ,直至19 99年的“减薄率”问题等 ,解决这些问题所涉及到的数学知识并不是中学教学中特别高深的理论 ,然而其得分率每年几乎不到 15 % .为此 ,许多中学师生心有余悸、坐卧不宁 .本文试图通过以下几个方面的分析 ,排除广大师生的心理负面影响 ,以积极的姿态 ,迎接数学应用题的挑战 .一、…