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夏统刚 《中国校外教育(理论)》2011,(11):106-106
多媒体在农村小学数学教学中的运用,能调动学生的各种感官,激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。不仅开阔了学生视野,同时也培养了学生的创新意识。 相似文献
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