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1.
2.
魏源和毛泽东,出生之日相距百年.表面上看,魏源和毛泽东没有什么直接联系,毛泽东对魏源也不像对其同时代的龚自珍、林则徐等人那样有许多的评论和阐释.但是,作为近现代中国历史上一前一后开新生面的著名人物,作为近现代湖湘文化精神最重要的传承和光大者,魏源和毛泽东,又是在思想、道德和人格上渊源极深的爱国主义政治家,可圈可点可链接之处不胜枚举.本文仅从忧患于国、造福于民这一政治品格和本质精神上,对伟大的政治家魏源和毛泽东,加以超时空的链接,揭示他们的共同思想感情和不同时代风貌.  相似文献   
3.
通过对两三绕组变压器常采用的三种运行方式:分列运行;两个绕组并联运行,第三绕组分列运行;三绕组同时并联运行的研究,作出了负载分配、有功损耗计算及经济性分析,给出了判断经济运行方式的判据,为运行人员安排变压器经济运行方式提供了简捷的计算公式.  相似文献   
4.
与欲望无关     
夏远 《成长》2005,(10):15-16
以前我不能理解同性之间的爱情,也无法明白一个男人如何既爱着女人也可以倾慕着男人。也许人对“异己”的本能是排斥的,被文化教育的妖魔化就演变为恶心、反常规、不道德的。  相似文献   
5.
随着探矿工程的不断深入发展,深部找矿已成为大势所趋.深部找矿在我国仍是一个新问题、新领域、而深孔钻探面临更大的风险和挑战.本文通过对深部找矿钻探技术的发展现状进行研判,对深孔钻探设备、钻探方法和工艺方面进行了较为深入的分析研究.  相似文献   
6.
在实践创新教育的过程中 ,一些同志对“创新教育”产生了误解和疑虑。比如专业技术院校培养大专、本科人才 ,开展创新教育是否过于超前、脱离实际 ?搞创新教育是否意味着撇开素质教育 ?怎样在教学中正确实施创新教育 ?我们认为 ,消除这些疑虑和误解 ,需要从以下两点提高认识。一、正确认识创新教育与素质教育的关系首先 ,必须明确开展创新教育与开展素质教育并不矛盾。创新教育与素质教育有区别 ,但这种区别是“核心”与“基础”区别。创新教育是素质教育的核心 ,强调的是培养学员的创新意识、创新精神、创新思维方式和创新能力 ;素质教育是…  相似文献   
7.
简要论述了国企青年职工对企业发展的重要作用,通过对中石油集团公司的国企青年职工工作积极性问卷调查的数据分析出青年职工工作积极性不高的主要原因,对如何针对性的提高青年职工工作积极性进行了探讨。  相似文献   
8.
9.
正如世上没有两片完全相同的树叶一样,没有两个完全一样的学生。然而,在大力提倡“个性”、“创意”教学的今天,学生的作文却难改千人一面的现象,拥有不同面孔的学生,却有着惊人相似的思维方式!试想.生活中看见的是同一种色彩,听见的是同一种声音,生活还会丰富多彩吗?因此,我们呼吁:给学生自由写作的天空,让他们展翅高飞!  相似文献   
10.
数年之前,湖南人民出版社陈新先生为了策划编辑出版《湖南红色档案馆馆藏精萃》,特邀笔者同去位于长沙市暮云镇皇凤坡的长沙伯瑜博物馆,拜访红色收藏家傅伯瑜先生.该馆珍藏了各类革命历史文献、实物数以百万计,有关毛泽东著作、文献、文物上百万件.尽管笔者从事毛泽东生平思想研究已有三十多年,但是,当傅伯瑜先生打开他的珍藏文物库房,如数家珍地向我们俩一一展示和介绍他的珍贵藏品时,还是深为震撼.  相似文献   
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