直线形进入坐标系以后的启示

如果我们把直线形置于平面直角坐标系中,与相关的函数知识结合,不仅极大地丰富了直线形和函数的内容,而且还活跃了我们的思维空间.请看以下两例.     

趣味数学月月赛

题1 李涛爬山游玩,上山时速度每小时2千米,到达山顶立即下山,下山时速度是每小时6千米,请你算一下,李涛的平均速度是每小时__千米。     

解一元一次方程时怎样去括号

我们知道,解一元一次方程的一般步骤是:去分母、去括号、移项、合并同类项、将系数化成1.去括号的具体做法是:先去小括号,再去中括号,最后去大括号。在解一元一次方程的练习中,如果仅仅这样简单理解是远远不够的,还有几个问题应注意。现以课本中的几道练习为例加以说明。     

投影表现手法在几何课堂教学中的作用

几何是初中阶段的重要基础学科，如何提高几何的教学质量，最大限度地提高教学效率与教学效果，是教学第一线的同志都在关心、在实践、在探索和研究的重要课题。本人长期从事初中几何教学工作。通过实践证明，在几何教学中用投影表现手法有利于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力；有利于逐步培养学生分析和解决问题的能力和辩证唯物主义观点；有利于培养学生热爱学习、勤于学习、善于学习的良好学风。a．应用投影表现手法，由简入繁，展现几何图形，有利于全体学生由浅入深理解、掌握几何基本概念。几何研究的是物体的形状、大小和位置…