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林砺儒是我国杰出的革命教育家、是马克思主义教育思想在中国传播的开拓者和奠基人之一。他较早地运用马克思主义的观点,对教育进行了历史的、阶级的分析,科学地揭示了教育的本质,并在教育的方法论、教育的发展方向问题等方面进行了精辟的阐述。本文着重探讨他的马克思主义教育思想,试图从一个侧面展示他对马克思主义教育思想在近代中国的传播、形成和发展所做出的贡献。 相似文献
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在这个物欲横流的社会,传承五千年的书法文化你是否已经遗忘?文字是否已经是传达信息的方式而并无欣赏收藏价值可言呢? 相似文献
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“动态生成”是“新课程标准”提倡的一个重要理念。教学不应只是忠实地传递和接受知识的过程,更应是课堂创生与开发的过程,课堂教学千变万化,再好的预设,也不能预见课堂上可能出现的所有情况。课堂的活力来自学生动态的发展,教师必须紧紧抓住课堂教学中“动态生成”的因素,使 相似文献
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牵妮娜 《渭南师范学院学报》2012,(4):51-53
通过对日语中有关亲与子谚语群的归纳整理,从文化语言学的角度探讨了日本人的传统亲子伦理特征,在每个特征里分析了它与文化的关系。 相似文献
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基于System Generator的全数字锁相环的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍了一种采用Xilinx公司推出的业内领先的高级系统级FPGA开发工具System Generator进行全数字锁相环(ADPLL)的设计和实现的方法,并且给出了相应的仿真波形。 相似文献
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变迁社会中的教育财政:中国和俄国的经验 总被引:1,自引:0,他引:1
限于篇幅,本期专栏将重点放在学人论坛,主要介绍贝磊、妮娜重要论文的摘编。计划下一期向读者介绍两个重要的国际性比较教育大会以及CERC的专题系列讲座和CERC近期的出版情况。 相似文献
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傍江而居,泛彼柏舟。日出而作,日落而息。庭燎之光,照夜未央。抚琴观澜,浅啜清茗。裁一尺明月下酒,围炉话一番古今。 相似文献
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