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1.
姚万魁 《成才之路》2011,(18):64-64
设计课堂提问作为驾驭教学的技能和实现教学目标的方法,其有效性是影响课堂成败的关键。笔者认为,在遵循课堂提问准确性、层次性、针对性、灵活性、趣味性、激励性、启发性等原则的基础上,应该实施以下策略。  相似文献   
2.
姚万魁 《甘肃教育》2001,(10):27-27
实施素质教育已成为我国教育改革的必然趋势。作为一种新的教育思想,思想政治课要适应素质教育,就必须改革教学方法,使之适应素质教育的需要。第一,要不断提高政治教师的自身素质目前,中学生对思想政治课的学习缺乏生动性和积极性,兴趣不浓厚,原因是多方面的,但主要来自政治教师本身。传统的教学观念和陈旧的说教式教学模式,照本宣科,课堂呆板,使思想政治课缺乏新、趣、活。为此,思想政治课教师一定要加强师德、修养,要抱着一种对祖国、对人民高度负责,对党的教育事业无限忠诚,对学生关怀热爱,对知识孜孜以求和工作无私奉献…  相似文献   
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