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中学数学教学的目的之一是要發展学生的邏輯思維能力作为培养学生辯証唯物主义世界观的一个重要組成部分。这里談一下算術此例教学中如何培养学生邏輯思維的一些实例。 相似文献
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本文系作者在中学数学讲座中所作报告的简要内容,其中凡与本刊1957年第6期拙作“在算术的比例教学中如阿培养学生逻辑思维的例子”一文内容重复的地方本文都只比较简略地叙述,读者可以参阅上述拙作。——作者附言I.比算术里此例一章的学习是从复习比的概念开始的。比是由前项、后项与比号组成的,但这三者在某些学生的脑子里并没有联系起来形成一个比的整体的概念,因此在复习比的概念时可以突出地强调比(或此值)就是表示前项为后项的多少倍。a/b(或a:b)表示a是b的a/b倍,6/3(或6:3)表 相似文献
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