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1.
我国第一部诗歌总集《诗经》,诞生之初是以和乐的形式存在流传的,正所谓风雅兴寄,弦歌鼓舞。从对《诗经》的研究成果中我们可以看到《诗经》的音乐美不仅仅表现在风、雅、颂的乐调方面,同时在礼乐教化、文学语言的形式,以及由此表现出的音乐曲式方面都有巨大的美学价值。  相似文献   
2.
目标是一切教育活动的出发点和归宿。中师语文教学的目标是什么呢?概括地说,就是培养能适应小学语文教学要求的教师。为此,中师生所具备的语文素质就必须体现出双重特色:第一,必须具有健全的现代人所有的一般语文素质;第二,必须具备从事小学语文教学的知识和技能。这样,就决定我们必须全面认识中师语文课堂教学的特殊价值——中介功  相似文献   
3.
论素质教育     
一个时期以来,教育一再成为舆论关注的热点,与八十年代末的危机警报不同,这次社会反映强烈,主要不再是经费不足、儿童辍学、教师流失等教育困窘,而是愈演愈烈的应试教育。 频见报端的是这样一些标题:《离奇的“高考达标合同”》、《生源大战何时休》、《一小学生因考试罚款自杀》、《解放学奴,救救孩子》、《“诊断”学校恐怖症》等等。我觉得仅看这些标题就够怵目惊心的了。 据1996年6月8日《中国青年报》报道,武汉某医院急诊室一晚连续接诊了3名因恐惧考试服安眠药的中学生,他们经抢救苏醒后的第一句话,就是问身边惊魂未定的家长:“今天还考试吗?”据《北京青年报》一项调查显示,全国小学生有心理障碍的占  相似文献   
4.
姚友贤 《贵州教育》2005,(15):11-12
人类始终有对道德思想和精神价值的渴望与追求。具体到每一个人,都曾经为实现自己人生价值的理想而努力过。至于如何让所有的人都尽可能的去实现自己的人生价值,充分发掘自己的潜能,把命运掌握在自己的手中,去实现自己作为自立于社会的人的可持续发展,这无疑是应试教育所不能的。中国传统的应试教育,可谓是历史悠久,源远流长。延续一千余年的应试教育的科举取士制———学而优则仕,使中国的教育一直具有浓厚的功利性。而且,在今天的中国,仍然拥有十分广阔的市场。千军万马不惜以牺牲道德素质、创造素质、身体素质的发展为代价,夜以继日地拥…  相似文献   
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