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1.
在高一的起始阶段,现行苏教版《化学1》教材的教学内容的设置在难易度交替上有令人感觉＂顿挫感＂明显、初高中知识衔接不畅的问题,文章将《化学1》与《化学2》进行有机整合,在教学次序的重整上做了五点尝试。  相似文献   
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