毛泽东同志的语言艺术

本文对《毛泽东选集》中运用词语、句式和辞格的高超艺术作了全面深入细致周详的分析,并总结归纳出毛泽东同志运用语言的最主要的特色:精确性、灵活性、形象性和创造性。     

汉语表达概念的语言形式

概念是由词语记录下来,巩固起来的,没有词语就没有概念,二者是密切联系着的,但二者又有本质的区别,不能混为一谈。概念和词语的最根本区别在于,概念作为反映对象特有属性的思维形式,是思维的基本单位,是逻辑学研究的对象,而客观对象不可能因民族而异,因而反映客观对象的概念具有全人类性;词语作为语言的建筑材料,是语言单位,是语言学研究的对象,而     

论中学逻辑教学

中学要不要进行逻辑教学?这是本文首先要论述的。我们和广大教育工作者,特别是中学语文教师的意见是一致的,即必须进行逻辑教学。为什么呢?自从两千三百年前亚里士多德建立逻辑学以来,经过发展演变,目前已形成一个庞大的理论体系,产生了互有联系又有区别的三门具体学科,即形式逻辑、数理逻辑和辩证逻辑,逻辑学已成为一门十分重要的科学。关于这一点,列宁说得很深刻。他说:“任何科学都是应用逻辑”(《黑格尔<逻辑学>一书摘要》)。事实不正是这样吗?世界上有哪一门科学能离得开逻辑学?居里夫人发现沥青铀矿放射出的射线比钝铀矿放射出的要强得多,如果不是运用剩余法(穆勒五法之     

瞿秋白同志对语言理论的重大贡献

瞿秋白同志是我们党才识卓越的领导人,是一位优秀的革命作家、文学批评家和翻译家,而且还是一位不可多得的语言学家。他对语言问题的很多见解是十分精辟的,不仅在当时有指导意义,就是在今天仍有启示作用。     

《记叙文立意的独到、深刻》教学设计

【设计意图】 江苏高考作文评分细则中对立意提出的要求,由低到高依次是：正确、准确、独到、深刻。就本次以“良师”为话题的作文而言,多数学生都能做到正确和准确。但是,立意独到、深刻的却寥寥无几,询问原因,大多数学生认为不知道思考的角度、思维的方法,没有养成细致深入思考的好习惯。     

紧扣题眼 领悟全篇——《爬天都峰》导读

你也能做他人的榜样。     

关于唐代“西蕃”一词是指称吐蕃还是回鹘的再讨论

本文就李树辉《库木吐喇石窟第75、79窟壁画绘制的年代和功德主身份研究》一文中提出《元和郡县图志.陇右道下》载西州"贞元七年没于西蕃"是指回鹘,结合唐诗作了讨论,认为在唐代"西蕃"一词不是泛称,而是特指吐蕃,回鹘说没有充分证据。