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1.
针对国际贸易实践性课程存在的问题,提出国际贸易专业实践性课程应当按照工学结合的模式,建立仿真的实训基地和国际贸易模拟公司,提供相应的实训软硬件设备,加强校企合作,突出实践性课程的整合体系.  相似文献   
2.
对高职、本科与中职国际贸易专业课程设置进行对比,阐述高职国际贸易专业学生现状以及岗位群的确定,探讨基于岗位群的国际贸易专业课程设置.  相似文献   
3.
社会对国际贸易人才能力的要求主要体现在外贸单证员、外贸会计、国际商务秘书和国际商务英语四个专业证书上,国际贸易实践性课程的整合应当以国际贸易相关证书为基础,构建实践性课程体系,建立实训导师制度,加强对学生整合实践性课程体系的指导。  相似文献   
4.
人们通常把对外直接投资看成是实力雄厚的大型跨国公司才能选择的策略之一。通过对中小企业对外直接投资理论的回顾,指出我国中小企业应当大力发展对外直接投资,并联系我国中小企业对外直接投资存在的问题.提出相应的对策。  相似文献   
5.
"非市场经济地位"问题一直是困绕我国出口企业在应诉倾销时面临的重大问题.文章通过分析"非市场经济地位"生质,不同国家对我国"非市场经济地位"的不同态度等问题,提出了我国解决非市场经刘地位问题的应对措施.  相似文献   
6.
姚文宽 《广西教育》2013,(15):75-77
对高职、本科与中职国际贸易专业课程设置进行对比,阐述高职国际贸易专业学生现状以及岗位群的确定,探讨基于岗位群的国际贸易专业课程设置。  相似文献   
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