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1.
沈丽 《中学语文(读写新空间)》2005,(22)
在一个起风的日子里,落叶互相诉说着凋零的苦楚。我从属于你的地盘经过,不经意间发现了你眼角的泪花,于是我停住了,想做一个说客,但更多的还想做一个听众。于是在这个多愁善感的秋天演绎着一个令人心碎的诉说。青春的躁动,无奈的渴望,你把对读书的遗憾隐藏在眉宇间,让皱纹记录着这无数岁月的煎熬。你说你很想读书,但很无助,于是被迫放弃属于自己梦想的天堂,而踏上打工的旅程。你说你也曾想自私地抛弃所有的阻碍,把资金问题留给父母,但当看到父母花白的头发、憔悴的面容,似乎有一个声音在问:“我真的能这么自私吗?”孤独、黑暗萦绕着你,你沉… 相似文献
2.
加强对大学英语学习弱势群体的关注 总被引:1,自引:0,他引:1
本文把第四学期CET - 4成绩在 4 9.5分以下的非英语专业本科生称为大学英语学习的弱势群体。统计了这部分学生的数量 ;分析了这个群体产生和形成的主要原因 ;提出了帮助这部分学生走出英语学习困境的建议以及改变现状的具体措施。 相似文献
3.
4.
5.
6.
杨建华 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(5):78-80
我国成为世贸组织成员将加快进一步融入全球化的进程。教育市场对外开放在一定程度上缓解了就学和人才短缺矛盾,却使我国人才管理安全面临新的挑战,必须采取措施加强防范。 相似文献
7.
介绍了小功率风冷柴油机冷却风扇设计要点,气缸盖热负荷控制方法,提高充量系数及无泵飞溅润滑系统的试验研究结果。 相似文献
8.
立足“全球化”的理论立场考察1990年代以来的历史小说创作,不难发现:历史小说在民族身份认同、传统文学精神传承等体现本土化特色方面成就卓然,但在应对如何适应全球化趋势、如何与世界文学对话等问题时却力不从心,其中的重要原因就在于文学思想和审美的现代性认识存在不足。如何准确把握全球化、本土化和文学现代性之间的平衡点,将是新世纪历史小说建构经典时所面临的主要任务。 相似文献
9.
10.
苏霍姆林斯基说过:"孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就越多,在学习中越聪明,眼睛越明,记忆力越敏锐.要培养孩子自己的能力,那你就得教给他思考."但目前英语课上,大部分都是由教师向学生单向提问,而学生提问非语言知识点的问题却很有限.许多学生尽管已经学了三四年甚至五六年英语,但到了六年级还是不能用疑问词进行提问.要激活英语课堂,就要培养学生大胆质疑的精神,培养学生的好奇心,引发其内在的探究动力,使学生真正成为课堂的主人. 相似文献