浅谈学生健康的学习心理培养和发展

正心理是感觉、知觉、情感、意识、个性的总称,是实践的产物.所以健康的学习心理是可以通过一系列的实践活动来培养和发展的.本文就数学教学中,如何培养中学生的健康学习心理谈几点看法.一、加强学习目的教学,培养学生自觉的学习心理教育学指出:学习是一种有目的性的活动.心理学指出:人的心理具有自觉性与能动性.学习目的越清楚,自觉性与能动性就越强,心理状态越佳.这就是目的性对学习心理的指导作     

转化思想在数列求通项中的应用

数学中的转化思想在学习过程中应用非常普遍。解决一个问题实际上都是在转化．将问题由难转易,由陌生转熟悉,从而使问题得到解决。同学们要学会用“思想”指导自己分析问题、解决问题。类型一形如an＋1=pan＋1（p≠1）的递推式 例1已知数列{an}满足an＋1=2an＋3,a1=2,求其通项公式。解析从通项公式看{an}既不是等比数列也不是等差数列,但从结构上看必然存在一个常数A,使得an＋1＋A=2（an＋A）,这样就把原来的问题转化为一个等比数列问题了,问题从而得到解决。