深化教育科研体制改革,椎动教育科研深入开展宁阳县建立多功能教育科研中心

山东省教育科研先进单位宁阳县,在实施科研兴教战略。深化教育科研体制改革中,又推出新举措：一个融普通教育、成人教育、职业教育、师范教育等研究于一体的多功能教育科学研究中心在该县正式成立。这是全省建立的首家旨在对各级各类教育事业进行战略规划、决策咨询、理论指导。实验探索。业务管理、信息服务的县级教育科研实体,是县级教育科研体制改革的新突破。日前,在山东省第二届教育科研工作会议上,该县的这一经验被省教委领导誉为“宁阳模式”,并作为向全省推广的六项改革经验之一。近年来,宁阳县高度重视教育科研工作,大力实…     

实行“首席教师制” 促进教师队伍建设

为发挥优秀教师的骨干带动作用和示范辐射作用,山东省宁阳四中在泰安市率先实行“首席教师制”,加快了青年教师成长的步伐。宁阳四中是县重点高中、省级规范化学校。该校“首席教师”聘期为一年。聘期内学校为其配备教科研助手,给予一定数额的科研经费,每月发给一定数额的津贴,优先为他们提供进修、外出学习考察的机会,并在入党、晋职、晋级等方面优先推荐。“首席教师”除了要高质量地完成正常的教学任务外,每学期至少还要上两节高水平的观摩课,在市级以上报刊上发表一篇教学论文。“首席教师”授课必须全方位公开,青年教师可以跨学科、跨…     

关于县(区)农村中小学普及现代教育理论推广教改成果方法与途径的研究

“县（区）农村中小学普及现代教育理论，推广教改成果方法与途径的研究”（简称“普推”研究）系山东省教育科学“八五”规划重点研究课题，1992年底开题研究，1996年初顺利通过了省级鉴定。这项研究的实践效益显著，理论成果有创新，对于现阶段我国县（区）农村中小学的“普推”实践，对于转变教学观念、优化教学过程、大面积提高教学质量有一定的指导作用。一、立题的背景和意义党的十一届三中全会以来，我国的教育事业得到了迅速恢复和发展，中小学的教育改革也出现了前所未有的大好形势。改革的内容广、规模大，引起教学理论、观念和方…     

实行“首席教师制”促进教师队伍建设

当村小校长需要有“三件宝”,即“鱼鹰喉囊黄鹂嘴,外加两条黄牛腿”。首说“黄鹂嘴”。村小,尤其是偏远山区的村小,其管理工作是一项艰苦复杂的系统工程。要想搞好这项工作,必须有一张“好嘴”。及时宣传党的教育路线、方针、政策,普及教育科学知识,在教师、家长、学生三者思想不统一、认识不到位时,要苦口婆心地做工作,动之以情,晓之以理。师生及家长的思想认识问题解决了,干工作才会气儿顺劲儿足。如一些保守的农村家长要求教师的教学方法仍如从前一样,教师则认为家长不开化。有人说:“思想工作三分钟,不通则行龙卷风。”而我认为,这时,校…