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笔者曾把自己的孩子送到一所实验学校就读,过了一段时间,孩子回家后笔者与之交流。孩子说,他们学校上课很自由,也很无味。不论是语文课还是政治、历史、地理、生物课,老师都叫他们读、读、读,喜欢怎么读就怎么读。笔者问孩子,一堂课下来能记住多少东西,学到什么。孩子说,下课后,感觉什么也不知道,课后写作业时再去翻书本。 相似文献
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高中语文教学向来是不尽人意的,这是不争的事实。近年来,随着基础教育课程改革的不断推进,经过语文同仁们的左冲右突,探索与交流,语文教学危机有所改观,课堂教学渐露生机,遗憾的是语文教学还没有真正体现为素质教育服务的功能。笔者认为目前的高中语文课堂教学大多还存在这样或那样的缺失： 相似文献
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高中语文教学向来是不尽人意的,这是不争的事实。近年来,随着基础教育课程改革的不断推进,经过语文同仁们的左冲右突,探索与交流,语文教学危机有所改观,课堂教 相似文献
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