《牛津小学英语》5A Unit 7 E Read and Act

趣味性的教学最能吸引学生。而本课的教学重在巩固现在进行时的用法及一些特殊的分词形式，如采用枯燥的讲解当然不会引起学生的兴趣。为避免这一现象，我在设计本课时，利用多媒体展示简单的动画，让学生自己去发现、探索。     

《牛津小学英语》5A Unit 7 E Read and Act

设计理念趣味性的教学最能吸引学生。而本课的教学重在巩固现在进行时的用法及一些特殊的分词形式,如采用枯燥的讲解当然不会引起学生的兴趣。为避免这一现象,我在设计本课时,利用多媒体展示简单的动画,让学生自己去发现、探索。教学难点特殊分词形式的巩固和掌握。教学过程Step1.W arm ing up.T:Let’s do som e body exercises.(随着动感的音乐边做动作边说动词“swim,sit,run,skate,ski,dance,sing,jum p,eat”。)设计意图:通过活动来热身是最能调动学生学习热情的方式之一。在做动作的过程中,不仅复习了前两课中出现的动词,而且渲染了…     

卖空限制下股指期货价格波动与基差的关系探究

为研究卖空限制情况下负基差与期货市场的作用关系，将投资受限下的商品经济模型运用于卖空限制的金融市场分析，以投资情绪解释投资者的行为决策，构建了股指期现市场的短期动态模型，并提出了基差与期货价格波动呈V型关系的推论。实证分析沪深300股指期货，发现在距离最后交易日的前20天，均出现程度不一的V型关系，进一步考虑自回归条件异方差（ARCH）效应并进行稳健性分析，结果与模型推论一致。