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本文联系中职教育的实际,论述了中职班级管理中存在的一些问题,主要是管理方法守旧,学生干部培养缺乏指导,教育者对教育对象的养成教育说教多,心理沟通关爱少,班级活动单一死板,被动乏味。并针对这些问题,指明了具体的对策。  相似文献   
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