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我们现在的教学比较关注的是学生的学习策略,培养学生的学习能力,让学生学会学习,这无疑是正确的．但这还不够,我们还应关注学生的学习愿望、学习动机和意志品质,这是学生学习的起点和保证．因为建立在学生具有内在学习动机和基础上的“想学”和建立在意志努力基础上的“坚持学”,是学生持续学习动力的重要环节．也只有这样,学生的主体性才能得到淋漓尽致地发挥．那么,如何在物理教学中更好地发挥学生的主体性、保持学习动力的持续性呢？笔者认为,可以从以下三个方面去进行． 相似文献
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