浅谈语文课情感教育

语文课中的情感教育是通过文学艺术描绘的大自然及现实生活中的真善美对学生进行教育，激发学生的感情，陶冶他们的心灵，培养他们的高尚情操。 语文课情感教育，主要借助于课文内容，在教师指导下反复进行审美体验。审美需要情感的碰撞和唤醒，在审美的过程中，情感又能得以激发。语文课涉及内容广泛：有反映古今中外，包罗万象的人文历史、社会生活和自然景观；有文学作品多姿多彩的形象美、情景美、章法美；有清风明月般的清词丽句；有耐人寻味的灼见真知。几乎所有的课文都包含有浓烈的情感因素，具有不同形式的美。课本中的小说、散文…     

豫北地区猪源致病性大肠杆菌的耐药性研究

采用纸片扩散法,对豫北新乡、焦作、鹤壁、安阳等地的89株猪源致病性大肠杆菌用17种抗菌药物进行敏感性测定。结果表明,89株猪致病性大肠杆菌对头孢派酮、多粘菌素、卡那霉素等药物的高敏率为88．2％-93．7％;对先锋霉素、红霉素的中敏率为40％以上;对17种抗菌药物产生不同程度的耐药性,如复方新诺明为80％,氨苄青霉素89．8％,阿莫西林为77．5％,四环素为84．3％,氯霉素为80．％,氟派酸为88．2％．实验结果也发现,大肠杆菌主要为多重耐药,对5种以上抗生素产生耐药性的菌株至少占80％．在这些耐药菌株中,对一种抗生素产生耐药性的为2株,对10种以上抗生素产生耐药性的居多。所以,临床应用应首选高敏药物,头孢类抗生素效果比较好,慎重使用中敏药物,尽量不用氟派酸等高耐药性的药物。