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姜洪进 《新课程导学(上)》2014,(29)
正新一轮课程改革提出:教育应该使学生获得知识、培养能力、形成正确的情感态度价值观,最终提高每个学生的全面素质。在高中地理教学中也同样要使学生在这三维目标上达到相应的要求。即使学生获取一定的地理知识,培养相应的地理能力,提高学生的地理科学素养。地理素质的提高是学生全面素质提高的一个方面,对学生全面素质的提高有一定的推动作用。据调查研究发现,现在中国公民的地理素质相对较差,故一定要提高全民的地理素质,而最有效的方法就是从青 相似文献
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地理学在解决人口、资源、环境等问题方面有巨大优势,在以培养国民未来文明素质为宗旨的指引下,地理新课程提出了树立可持续发展的理念,并把其作为核心理念统领教育改革的方向。地理教师需转变传统认识,从实际情况出发,从学生地理学习动机人手,深入了解学生,把握学生的各种需要,结合学生身心发展特点,组织教学,尝试营造一种有助于学生有... 相似文献
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