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姜玉萍 《中学语文园地(初中版)》2005,(5)
中学生学习修辞方法,要掌握修辞方法的特点、作用及分类诸问题,同时也要掌握修辞方法之间的区别和联系。这样有助于全面掌握修辞规律,避免混淆、误用。这里就几种常见修辞方法的区别和联系问题,谈谈本人的看法。一、借喻和借代借喻和借代这两种修辞方法所以容易混淆,是因为这两种修辞方法的本体都没有出现,而只出现了喻体或借体。例如:①满天里张着个灰色的幔,看不见太阳。②不拿群众一针一线。这两个句子中的“幔”和“一针一线”的本体分别是“乌云”和“群众的东西”。①句中的“幔”和②句中的“一针一线”,从形式上看是没有什么区别的,… 相似文献
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我认为,那种从学生的实际出发,针对学生不同的个性特征与心理倾向,不同层次的知识基础与接受能力,组织学生学习不同层次的内容,让全体学生都能够在原有的基础上学有所得,异步达标,发展个性,各展其长,全方位地提高教学质量的教学方法是分层次异步教学。 相似文献
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