高中新课改英语教学的反思

随着高中英语课程改革在全国范围内的展开,新的英语教学大纲和新教材也随之产生,要求在培养听、说、读、写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息,分析问题和解决问题的能力,培养学生的英语技能。创设各种交际情境,把英语当成一种交流工具进行教和学,培养学生自主探索,合作学习的课堂模式,使学生具有创新精神和实践能力。     

英语单词记忆法浅探

学生学习英语感到最头疼的就是记忆单词。对于大部分学生来讲,记忆单词没有什么有效的方法,只会死记硬背,机械地记忆单词的每个字母;一个单词读几十遍、写上几十遍。这样不但记得不牢靠,还消耗了大量的学习精力。笔者在几十年的教学中,遵循记忆规律,尝试了一些方法,收到了较好的效果。