高语四册几处商榷

高语第四册中笔认为有几处值得商榷。现贸然指出，以便就教于大方之家。     

“造访”与“到访”

“造访”与“到访”是同义词,它们都有“访问”的意思。可是,其适用范围又有所不同,一不小心就容易用混,确有辨析一下的必要。“造访”指“到别人那里去拜访”,是从访问者的角度说的,如对别人说:我准备下月登门造访。“到访”即“来访”,是从被访问者的角度说的,如:今天到访的客人很多。可见,访问者是客,被访问者是主。对访问者来说,是“去”;对被访问者来说,称“来”。这“客”“去”“主”“来”,可是相对的双方啊,其关系不辨析清楚是不行的。“造访”与“到访”!新疆@姜登榜     

一部不可多得的新辞书

中文和英文，是世界上使用人数最多的两种文字。在这两种文字的辞书中，中文辞书自然首屈一指。但数量、种类虽多，而与英文辞书相比，最大缺陷就是很少给词标注词性，因此，给广大使用者带来很大的不便。     

“严惩不怠”及其他

2004年3月初．中央电视台1套节目播放电视连续剧《同舟共济》，演到民盟主席张澜对国民党特务暗杀爱国民主人士李公仆、闻一多的卑劣行径义愤填膺、慷慨陈词强烈要求惩办凶手时，字幕出现“严惩不怠”，看了叫人吃惊!     

要重视培养学生的想象力

目前的语文教学,阅读教学中一般偏重于字、词、句、篇、语、修、逻、文等基本知识的掌握;作文教学中一般偏重于遣词造句、开头结尾、过渡照应、谋篇立意等技巧的训练,这无疑也是重要的.但是,应该看到,我们现在是为21世纪培养人才,下世纪国内国际竞争将更趋激烈,只有具备较高创造能力者才能适应形势发展的需要.而想象力,正是创造性思维能力的体现.有了想象力,不光能大幅度提高学习效率,更重要的是能运用已有的知识和能力,因时、因地、因人地革故鼎新、开拓进取、创造发明,在人生舞台上导演出一幕幕威武雄壮的戏剧来.法国著名诗人波德莱尔说想象是“人类一切功能的女皇陛下”;美国大物理学家爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.严肃地说,想象力是科学研究中的实在因素.”君不见,那些青少年发明家、作家,他们的知识还谈不上很渊博,而哪一个不是凭借“插上了想象的翅膀”取得令人咋舌的成就的?如此看来,培养想象力岂可等闲视之?     

“严惩不怠”及其他

2004年3月初,中央电视台1套节目播放电视连续剧《同舟共济》,演到民盟主席张澜对国民党特务暗杀爱国民主人士李公仆、闻一多的卑劣行径义愤填膺、慷慨陈词强烈要求惩办凶手时,字幕出现“严惩不怠”,看了叫人吃惊!“严惩不贷”是个常见常用成语,“严厉惩罚,决不宽恕”之义,怎么能在国家最高级电视台、大艺术家的作品里见到“严惩不怠”呢?“贷”“怠”虽同音(dài),可意思大相径庭。“贷”在该成语里是“宽恕”之义(它另有“推卸”如责无旁贷)“借入或借出”(如银行贷款;银行贷给企业款)等义了。而“怠”是“懒惰”,松懈”(如怠惰、懈怠)和“…     

幅、副辨

2003年1月21日晚,福建电视台在介绍一副对联时,字幕先后四五次出现“一幅对联”须知“幅”可不等于“副”哇!     

“树荫”与“树阴”

一张报纸或一本杂志,有时用“树阴”,有时用“树荫”,这种情况经常出现,这说明编者拿不准,对二者的认识还处于混沌状态。荫,原有二读。读yìn时作动词“(树木)遮盖(阳光)”义,如荫覆;还有“封建时代因先世有功而得到封赏或庇护”义,如“封妻荫子”;也作形容词“阴凉潮湿”义,如“地下室太荫了,不能住人”。读yīn时作名词“树下的阴影”义,如“树荫”。当时谁若将“树荫”写作“树阴”,那他就是写了别字。可是,现在谁再用“树荫”,那他就犯了“刻舟求剑”的错误了———1985年12月,国家颁布了《普通话异读词审音表》。《审音表》规定:“荫”…