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教育
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2007年
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1
1.
小议阅读历史教科书的方法
姜翚
《青海教育》
2005,(10)
教学是一个“教“和“学“相互结合的过程.在这个过程中,学生是“学“的丰体,教师则处于“教“的主导地位.古语说:“授入以鱼,不如授人以渔“.教师应指导学生掌握各种学习方法.……
相似文献
2.
课堂提问的技巧
姜翚
《青海教育》
2007,(11):14-14
课堂提问是指教师在课堂教学过程中,为引起学生积极的定向思考而进行的有目的的设疑。课堂提问做为一种教学语言必然有自己的特点,好的提问能启发学生遨游知识的海洋,感悟知识的真谛。任何一堂成功的课总是少不了教师巧妙的提问,要使提问能引导学生"善思、勤想",积极探索,达到事半功倍的效果,就要熟练掌握课堂提问的技巧。
相似文献
3.
小议阅读历史教科书的方法
姜翚
《青海教育》
2005,(9):53-53
教学是一个“教”和“学”相互结合的过程。在这个过程中,学生是“学”的主体,教师则处于“教”的主导地位。古语说:“授人以鱼,不如授人以渔”。教师应指导学生掌握各种学习方法。
相似文献
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