排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
姜重华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):113-114
高中物理与初中物理相比较,知识性,逻辑性、抽象性和应用性都要强。学生在学习的过程中受学习基础、学习方法等因素的影响,普遍感觉物理难于学习。特别是高中一年级的新生,大都感觉由初中到高中物理学科的跨度比较大,不适应。当然,这种所谓的跨度有内容上的原因,也有心理上的因素。本人在实际的教育教学过程当中作了一些初步的探索和讨论。 相似文献
1