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<正>在多边形的学习中,常常会碰到一类求多边形的边数和角度的问题,这类问题如果用"带余除法"去解答,能起到事半功倍的作用.例1若多边形的所有内角与它的一个外角的和为600°,求这个多边形的边数及内角和. 相似文献
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“获得数学活动经验”是新课程标准所提出的数学课程目标之一。然而目前一些一线教师对此的反应并不积极。课堂教学方式虽然有所改变,也注重学生活动的设计,但在教学实践中往往流于形式,学生在活动中并不能得到真正的数学体验,数学活动形同虚设。那么该如何在数学课堂教学中落实这一目标呢？本文结合使用浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》以来的课堂教学实践,反思在课堂教学中落实这一目标的策略。 相似文献
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作一条直线,把一个三角形面积分割为相等的两部分,这是一个常见的问题,也是比较容易解决的问题,只要沿着三角形的中线,即可把三角形分割为面积相等的两部分．许多人认为,这样的分割线只有三条,即过三角形三条中线的直线．笔者通过研究发现,这样的分割线事实上有无数条,而且只要在三角形的边上任意给定一点,通过这点,都可以找到一条分割线,把这个三角形的面积进行平分．本文就此探讨三角形的面积平分问题． 相似文献
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