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本文从思维教育的内涵和价值谈起,在分析幼儿思维发展的特点及与学习品质关系的基础上,结合我国思维教育开展的现实问题,从不同方面提出了相关建议,以期通过提升思维教育的有效性,促进幼儿学习品质的发展。 相似文献
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