全面推进 重点提升民营企业档案工作——浙江省召开“档案工作与民营企业发展”研讨会

7月18日，浙江省档案局、省工商联、省档案学会在萧山联合召开“档案工作与民营企业发展”研讨会。来自全省民营企业和档案部门的60多位代表出席了会议，中国档案学会、省档案局、省工商联的领导到会并分别作了重要讲话。这是继2005年召开的“温州会议”之后，浙江省又一次关于民营企业档案工作的重要会议。会议旨在通过对民营企业档案工作的业务探讨和交流，进一步推动“温州会议”提出的各项目标和任务的贯彻落实，让更多的民营企业在档案工作中受益，使档案工作在促进全省民营经济发展中发挥重要作用，标志着浙江省民营企业档案工作已经进入了全面推进、重点提升的新的发展阶段。     

鞍山市档案局主要领导应邀作“红船精神”主题党课宣讲

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面推进“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的开展,市档案局党委书记、局长赵国辉同志应邀到市统计局作“红船精神”主题党课宣讲,市统计局等单位300余人参加了会议。     

学人风采--宁德师范高等专科学校副校长、教授福建师大硕士生导师刘慧宇博士

刘慧宇博士现为宁德师范高等专科学校副校长、教授,兼任福建师范大学教授、硕士研究生导师,福建省政协委员,宁德市政协副主席,民革宁德市委会主委,民革福建省委常委.刘慧宇教授早年毕业于四川大学,1997年获南京大学历史学博士学位,随后在厦门大学从事应用经济学博士后、在南开大学从事理论经济学博士后研究工作.多年来致力于社会经济理论、实践与历史研究,在区域经济、城市经济、财政金融等领域钻研求索,并结合福建地方经济发展与开拓实践,积极从事政策性研究,主要承担或主持了多项国家社会科学基金、自然科学基金、省社会科学基金等项目以…     

农村成教“四化”建设的探索

近年来，济南市成人教育工作取得了很大成绩。在农村成人教育工作中，加强办学基地规范化。实习示范基地网络化、农村成人教育法制化和培训系统化的“匹化”建设，取得了明显办学效益，并为会后农村成人教育持续、健康发展奠定了坚实基础。济南市的经验很值得各地学习、借鉴。     

高师生初中语文教学技能整体培养模式探索

社会主义现代化建设需要能力型人才.对高师院校而言,毕业生的能力主要体现为教育教学技能,而学科教学法课就是培养学生教育教学技能的主体课程和把关课程.我们中文系1989年以来,就提出“以教学法课为突破口进行教学改革”,教学法组七年来从模糊到清晰,从雏型到成型,不断探索,特别是国家教委颁发《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》和《高等师范专科教育二、三年制教学方案》以来,更加快了步伐.我们与其他课程密切配合,从调动学生训练教学技能的主体意识入手,以提高学生的教师素质为目的,训练技能为主干,在教学内容、教学原则、教学方法、教学分段管理等方面形成了“高师生初中语文教学技能整体培养模式”、收到了实效.     

各省市科技发展战略——河南

贵州省作为全国重要的装备制造、能源基地大省，要加快经济发展关键是抓好高新技术产业，应用高新技术改造传统产业，强化高新技术成果的转化和形成产业化规模。贵州在推动高新技术产业发展方面，着重于高新技术园区和专业性特色产业基地的建设，营造一个有利于高新技术企业发展的良好环境和政策。同时强化科技型中介机构建设，搭建高新技术服务平台，促进高新技术产业健康、快速发展。     

弘扬兰台文化触摸历史文脉——《清宫档案与人文浙江》大型展览即将展出

经过中国第一历史档案馆和浙江省档案馆的精心准备,《清宫档案与人文浙江》大型展览即将于9月5日至10日在浙江展览馆展出。     

加强规划 拓展功能 服务社会 省档案局召开全省档案馆新馆建设工作座谈会 国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华出席会议并讲话

4月27日至28日,省档案局在丽水市、上虞市两地召开了全省档案馆新馆建设工作座谈会,研究部署新馆建成后的发展问题。国家档案局副局长、中央档案馆副馆长李明华出席会议并作了重要讲话,省档案局（馆）长王立忠在会上作了总结讲话,丽水市委常委、秘书长王昌荣,上虞市政府副市长方静分别到会祝贺并致辞,省档案局（馆）副局（馆）长丁越飞参加并主持会议。     

广州铁路集团公司职工学习邓小平理论基本经验

1987年广州铁路集团长沙铁路总公司娄底机务段7名青年工人,怀着对理论学习的渴求,对深化改革的关注,本着“自愿参加、自觉学习、自我提高”的原则,自发地成立了全集团第一个工人理论学习小组。经过10多年来的普及、发展、巩固和提高,至今为止,广铁集团现有工人理论学习小组392个,理论学习小组成员达5746人,形成了一支独具特色、充满生机和活力的工人理论队伍。基本做法广铁工人自发创办的工人理论学习小组,是面向生产一线职工,本着自愿参加、自我管理、自我发展的原则,以自学为主,灵活安排集中学习时间,通过学习,努力实现自我…