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在普通高中高一数学第一章《集合与简易逻辑》的《简易逻辑》这一节里,有一些是是似而非的问题,如果不经过认真仔细的研究,往往会得到错误的结论.为此,平时教学时教师常采用回避的态度,在一堂《简易逻辑》的复习课上,本人不小心捅了这个马蜂窝,经过整理形成这个粗浅的案例. 相似文献
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娄文泉 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(4):26-27
很多学生到了高中后数学成绩渐渐变差,中相当多的人曾经是小学、初中时的数学尖子。造成这种情况既有学生自身的原因,也有数学教师的原因。从教师“教”的层面来看,高中数学差生的形成主要有以下原因。 相似文献
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