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一、"纲要信号"教学法的提出1、高考试题改革的推动。近几年来高考历史试题改革的幅度进一步加大,逐步实现了以考查基础知识为主、到以考查历史思维能力为主的转变,强调从宏观上把握历史发展的方向和规律及对历史事物本质的认识。这就要求我们在具体的教学过程中绝不能把基本史实当作孤立分散的知识点,而要抓住史实之间的内在联系,形成由基础知识、阶段特征、基本线索构成的多层次的历史知识网络体系。运用"纲要信号"教学法则能较好地适应目前高考的要求。"纲要信号"教学法,又称沙塔纳夫教学法,是由苏联乌克兰顿涅茨克市一所中学教师… 相似文献
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