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孔丽燕 《中国科教创新导刊》2009,(34):152-152
通用技术课程作为一门全新的课程在实施过程中取得了显著的成效,但通用技术教师对该课程的抗拒行为较其他学科教师来说要更为严重一些。文章主要从七个方面分析了通用技术教师在课程实施过程中产生抗拒行为的因素。 相似文献
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教室用电子白板尺寸的人机因素分析 总被引：2，自引：1，他引：1
从人机工程因素分析,电子白板在目前中小学教室使用时,需要满足所有学生都能够"看得见",同时还要满足教师操作、书写"够得着"的要求.目前电子白板实际有效和书写尺寸及有效字数容量尚不能满足教学的实际要求.要使电子白板成为真正的教育装备,还需要电子白板的研究开发人员深入研究教育环境、教学特征,有针对性地设计教育教学用的电子白板. 相似文献
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