培养中青年学科带头人适应素质教育需要

1996年以来 ,我区在不断深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,着力抓好现有中小学专任教师全员培训和继续教育 ,大力提高教师整体素质的同时 ,重点加强骨干教师队伍的建设 ,在培养和造就中青年学科带头人方面 ,进行探索和研究 ,历经 5年 ,取得了预期效果。　　一、对培养中青年学科带头人问题的认识　　 (一 )培养学科带头人是时代的要求面对 2 1世纪的机遇和挑战 ,为全面推进素质教育 ,全面落实邓小平同志教育要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示 ,培养德、智、体、美等全面发展 ,“有理想、有道德、有文化、有纪律” ,具有创新精神和…     

推进素质教育 提高教育质量

铁东区地处鞍山市政治、经济、文化中心,有初中12所,小学35所。“八五”期间,我区的基础教育发展很快,先后被省政府命名为教育先进区,被省教委评为教改先进区。1994年11月,我区召开专题会议,提出以“两基”达标为新起点,再上新台阶,推进素质教育,高标准、高质量地普及九年义务教育,进而向教育现代化迈进的奋斗目标。此后,重点抓了以下三个方面的工作: 一、依法治教 为推进素质教育打好基础 依法治教,是落实教育优先发展战略地位的根本保证,也是推进素质教育的基础。为此,我们将1996     

治标治本并举,严控择校择班

由于教育发展的相对不均衡性以及高考中考的影响和家长望子成龙的热切,多年来中小学存在的择校、择班问题一直困扰着教育行政部门。学校领导,成为社会普通关注的热点问题。这个问题不解决,不但可以滋生腐败,阻碍素质教育的推进,而且将影响社会稳定。因此,我区教委从治不治标两个方面狠抓择校、择班达一热点问题,取得了一定成效。所谓治不,就是切实解决权际之间发展不增密闭题,解决教师质量的不符衡问题。为此,我委采取了故造。兼开、加大投入、强化领导等一系列措施,先后改造了5所小学、2所初中,使空区薄弱中小学减少了80％,使…     

“三动”考核:考试新概念

江泽民同志在全国教育工作会议上指出：要“转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的惟一标准。”几年来，我区素质教育取得了丰硕成果，特别是在培养学生行为技能、创造能力和创新意识方面做了大量有益的尝试，其中“三动”（动脑、动口、动手）操作考核就是改革成功的一例。“三动”考核的背景９０年代初，在国家教育方针指引下，为使学生在德智体等方面都得到发展，我区开始着力研究如何使学生适应未来事业的需要和挑战。面对新的世纪的激烈竞争，要求我们…     

加强组织领导,实行总体规划稳步快速地发展中小学图书事业

进一步贯彻《中国教育改革和发展纲要》,加速落实《中小学图书馆(室)规程》,不断提高铁东区中小学图书馆(室)建设速度和整体管理水平,总结图书馆(室)建设的工作经验,是提高教育教学质量、实施素质教育的需要,也是推进教育改革深入发展的需要。 铁东区共有中小学校42所,有职业中专、教师进修学校各1所。几年来,在省市教委、各级