小学生习作指导四法

一、作文教学离不开仿写三年级是作文的起步阶段，学生不知怎么写。教学《我们的民族小学》时，我指导学生仿写自己的学校。通过仿写使学生基本掌握这类作文的写作方法；又如学写说明文时，我指导学生仿照《鲸》一文的写作方法写“羊”，写羊的体型特征，生活习性，皮毛、羊肉的用途等。写记叙文时我要求学生掌握人物外貌、动作、心理及动植物的描写和景物描写的有关词句，同时也提示学生在自己的写作中应该怎么运用。二、要鼓励学生课外阅读我每周安排三到四节课的时间，让学生带自己喜欢的书读，或相互倘圈或几人搭伴来读，还要求有能力的学生写点体会或积累一些好的词语句子，不要求每人做到，毕竟学生有差异，激发阅读兴趣是关键。同时，还鼓励学生把好的文章读给大家听，既锻炼了胆子又锻炼了口语表达能力，书读得多了，知识面广了，学生习作时就有话可说了。