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杨筱曼  孔玥 《中学生物学》2020,(2):71-72,74
积极开发和利用蝴蝶观测活动作为课程资源,在初中生物学教学中的课堂教学、校本课程以及学科活动等方面开展应用探索,取得了一定的成果及好评.  相似文献   
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