发挥组织潜能 强化自我管理——浅议班级管理中的“双轨制”

发挥组织潜能强化自我管理——浅议班级管理中的“双轨制”孙佳斌启明在小学里大多数的班干部又兼中队辅导员，大部分班级干部就是中队干部，其实这既不利于激发和保持干部的工作热情，也不利于调动全体学生的主体意识和自觉性。为此，我校在班级管理工作中，引入竞争机制...     

探究新课标背景下初中信息科技教学的创新策略

<正>在社会高速发展的时代背景下,信息科技与人们的生活越来越紧密地联系在一起。初中信息科技教学工作的开展要以新课标为指引,创新教学模式,体现学为主体,落实有效教学。围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等多个方面,落实生活化、情境化、差异化教学。引领学生运用信息科技的有效方法,体验信息技术应用价值,推进综合性项目实践,提高学生信息社会责任素养,以探究活动和合作学习,发展学生创新意识,推动初中信息科技创新性教学目标的高效达成。2022年4月,教育部印发《义务教育课程方案与课程标准（2022版）》（以下简称新课标）,凸显让核心素养     

初高中古诗词教学衔接

初中学生升入高中以后，由于教材和学习环境发生了明显的变化，初高中古诗词教学的要求也有许多不同，许多学生对高中古诗文学习感到不适应，甚至不知道如何学习古诗文。如何做好初高中古诗文衔接的教学，是初中语文教师的责任。