小学生习作修改策略

一、按纲修改法学生完成习作草稿后,可要求他们按照习作前所列的写作提纲逐项进行检查、对照,删除与提纲不吻合的材料,补充遗漏的内容,充实应突出的重点部分。如学生写"我敬佩     

开展“三实”活动 拓展习作空间

“三实”活动是以《小学生日常行为规范》为基点,以全面推进素质教育为目的,通过开展“实事实做、实话实说、实情实写”活动,帮助和引导学生形成良好的道德品质,强化学生遵纪守法的意识和文明的行为习惯的一项实验。通过开展“三实”活动,学生开阔了视野,丰富了知识,在和谐、轻松的氛围中积累了材料,达到了自由表达及学会做人的目的。