师范院校会计学双语教学师资队伍建设研究

近年来,双语教学在我国已广泛展开,但师资问题始终是制约双语教学效果的＂瓶颈＂。为此,通过比较分析会计双语教学师资队伍的现状,针对师范院校的客观情况,探索性地提出一些建设途径,以期提高双语教学的效果。     

试论我国会计制度体系的构建

会计制度历来有“会计制度”和“会计准则“之争,我国则采用”双轨制“走中庸之道。从分析“会计制度”和“会计准则”各自优缺点入手,遵循构建会计制度体系原则,得出我国应以“会计准则”为主构建会计制度体系的结论。     

普通高校双语教学实践改革探析——基于“会计”双语教学的思考

在经济全球化的背景下,普通高校经济学本科专业课进行双语教学的必要性越来越明显。会计作为经济学主干课,一种国际通用的商业语言,当然也需要进行双语教学。但在会计双语教学实践中,有很多制约教学效果的因素存在,为此,迫切需要进行探索改革,以期提高双语教学的教学效果。     

事务所合并与审计质量相关性理论初探

审计质量一直是审计研究的重要话题,随着合并浪潮的兴起,事务所合并对审计质量的影响再度成为业内外关注的焦点。综合一些学者的理论分析,合并会使得事务所分工更细,利于行业专门化,利于资源集聚,产生规模经济效应与学习效应。同时,事务所合并后对审计声誉的维持更有动力,对审计风险的可容忍程度更低。因此,合并后的事务所独立性更强,事务所合并可以提高审计质量。     

师范院校双语教学初探——基于经济学专业会计双语教学

为了培养国际性专业人才,以适应国际科技交往与发展以及多元文化交流的需要,目前双语教学在我国焕发出勃勃生机,各级各类学校竞相开展双语教学.然而,双语师资问题始终是制约双语教学效果的"瓶颈".