活动理论对教育游戏设计的启示

首先对活动理论的主要思想进行介绍,然后从活动理论视角重新审视教育游戏,基于活动理论的主要思想提出设计教育游戏的几点建议,为教育游戏的设计提供一种理论探索。     

浅谈新课改下的化学课堂教学

近几年新课改给化学课堂教学带来了新的机遇和挑战。文章结合本校化学教学的实际,就目前化学教学的现状,根据新课程的教学理念,从教师与学生关系的转换、创设教学情境与转化学生学习方法、从探究活动中学习化学知识等几个方面做出探究。使中学生在化学教学中找到自信,找回自我,让他们知道怎样去学,最终学会学习化学。