浅谈非言语行为在英语课堂上的应用

为了适应新的课程标准,必须改进英语课堂教学方法,提高教学质量。从非言语行为对简化英语教师课堂教学语言、优化教学效果来看,英语教师使用诸如身势行为、手势行为、辅助言语和类语言、目光语行为、实物演示等非言语行为具有可行性与必要性。