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关于生态文明与教育问题的思考 总被引:6,自引:0,他引:6
一、工业文明的局限与教育的反思18世纪末 ,工业革命在西方资本主义国家兴起。随之 ,工业化浪潮便不可阻挡地向世界各地推进 ,人类社会逐渐进入工业文明的时代。近一百年间 ,无论西方还是东方 ,工业文明蓬勃发展 :社会生产力极大地提高 ,物质财富不断增长 ,人类社会呈现出前所未有的繁荣与兴旺。人类从衣食住行到各种精神文化生活 ,无不打上了工业文明的深深印记 ;同时反映出工业文明的巨大创造力和所取得的丰硕成果。用历史的观点看 ,工业文明毫无疑义是一种较之过去的农业文明更为先进的文明形态。工业文明深刻地影响着人类社会的进程 ,迄… 相似文献
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放射性同位素~(137)Cs是大气核试验的产物,具有全球分布的特征,其以核尘埃的方式降落地表后,被表层土壤中的粘粒和胶粒牢固吸附,很难被淋滤掉,其运动方式主要是结合土壤颗粒的物理运动,由于~(137)Cs在自然界无别的来源,且半衰期长(30.2年),因而~(137)Cs成为土壤侵蚀、泥沙运移研究中的良好的人工示踪元素。近十年来,~(137)Cs方法引起国内外研究者的广泛重视。国内已在黄土侵蚀区进行过尝试,取得良好效果。但以往的研究应用仅局限于土壤侵蚀无分选地区,且所用~(137)Cs侵蚀模型(公式或曲线)均为经验模型,因而其推广受到限制。我们根据~(137)Cs方法的基本原理,采用同位素衰变的化学动力学方程结合土壤侵蚀的特点及土壤剖面 相似文献
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孙厚才 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(5)
文章对《史记·项羽本纪》名段鸿门宴里“生彘肩”作了考察,认为在“生猪腿”、“一整条猪肘”、“一只猪肩”、“一只全猪蹄”等诸种解释中,最后一种解释比较可靠 相似文献
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一、校园文化与主流文化一个时代、一个社会 ,总是有色彩缤纷、层次多样的文化现象 ,但在错综复杂的文化现象中 ,必定会有一种处于主导地位 ,决定整个社会文化走向的主流文化 ,而主流文化的性质又是由特定社会形态中上层建筑的性质决定的。今天的中国主流文化 ,就是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导思想 ,融汇中国传统文化与西方现代科学的思想精华 ,体现时代精神的新文化。这一社会主流文化的性质 ,决定了校园文化性质和方向———培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义新人。任何背离这一方向的文化现… 相似文献
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