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笔者经过长期实践,发现物理实验校本选修教材所选的内容往往存在较多的问题。例如,所需实验器材不够而无法用于分组实验,教师也因此害怕上课;所选的实验深度、广度不够,缺乏进一步探究的空间,在很多时间里学生无所事事;所选内容与必修内容互补性不强,不能满足学生的现实要求,学生动力不足等。那么,如何选择教师准备轻松、学生乐于参与的实验选修素材呢?一、高中物理实验校本选修教程内容选择的出发点 相似文献
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