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电教功效对学生思维能力影响的实验报告朱国雄，周伟东，孙家源一、问题的提出电化教学过程，主要是结合运用现代教育媒体，传递教学信息，以实现教学过程的优化。小学自然教学过程，是学生在教师的指导下，更有效地掌握知识，并形成和发展为“学科学、用科学”能力的过程...  相似文献   
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